NEWBORN MŮŽE JE NEJLEPŠÍ MOŽNOSTI PRO VĚK, PODLE STUDIÍ U. POMPEU I FABRA

Daniel Galilea / Efe-Reports


Jemné ano, ne blázni. Nejnovější studie ukazují, že mají na svůj věk neočekávané schopnosti.


Jsou něžní a vyžadují pozornost starších lidí, aby se živili a přežili, ale přes jejich křehký vzhled jsou novorozenci mnohem silnější a mají více zdrojů, než se věří.

Máte-li jakékoli dotazy, proveďte tento test: podívejte se na dítě a zkuste mu nechat oči na očích. To je pravděpodobně obtížné, protože oči dětí několika dní nebo týdnů mají znepokojující jas a intenzitu. Za tímto jasným vzhledem je podle posledních studií také jasný mozek.

Dvanáctiměsíční děti mohou myslet racionálněji než dospělí, jak navrhla Luca L. Bonatti, specialista na uvažování a rozpoznávání dětí na univerzitě Pompeu Fabra UPF v Barceloně (Španělsko).

Abychom dosáhli tohoto závěru, vyvinul tento výzkumný pracovník ze skupiny Brain and Knowledge Group (CBC) UPF techniku ​​pro měření zdůvodnění ve věku, kdy ještě není schopnost mluvit, což je pokrok, který přispěje k studujte, jak je vnímání světa budováno v raném dětství.

Výsledky jejich výzkumu zveřejněné v časopise „Science“ ukazují, že novorozenci mají čistě zdůvodnění, to znamená, že není utvářeno předchozími zkušenostmi a že mají velkou schopnost uspět v testech, které jim byly navrženy.

„Na druhou stranu, jako dospělí, máme zkušenosti, jednáme jako odborníci a mýlíme se, “ vysvětluje Bonatti, jehož metoda měření kojeneckých principů zahrnuje zobrazování řady obrazů na obrazovce počítače a hodnocení reakcí a reakcí dětí. .

Při svém experimentu s 60 dětmi jednoho roku, kterého se zúčastnili odborníci z USA, Francie, Itálie a Maďarska, položit složitou otázku dětem, které stále nemohly mluvit a získat odpovědi, se Bonatti a jeho tým obrátili k videu podobnému loterie „bonoloto“, ve které byl zobrazen buben se čtyřmi kusy: tři stejné barvy a tvaru a čtvrtá, jiná.

Vyšetřování odborníka na neuropsychologii CBC-UPF je v rozporu s myšlenkou, že bez jazyka nemůže existovat zdůvodnění, protože vysvětluje, že „existuje dlouhé filozofické dědictví zaměňující racionalitu s verbalizací a ukázali jsme, že to není stejné“.

PŘEČTĚTE SI ČTENÁŘE LIPS

Podle vědců z University of the Atlantic University of Florida (FAU) ve Spojených státech se také naučit, jak mluvit děti, číst rty dospělých a od roku věku se zaměřovat na oči od partnera, který má více záchytných bodů než to, co říkají.

Pro tuto studii, jejíž výsledky jsou v rozporu s konvenčním přesvědčením, že novorozenci se učí mluvit pouze posloucháním lidí v jejich okolí, byla ukázána videa 4, 6, 8, 10 a 12 měsíců videozáznamům žen, které mluvily a zaznamenávaly kolik času děti strávily sledováním očí a úst těchto žen.

"Zjistili jsme, že děti mění zaměření své pozornosti na ústa osoby, která s nimi mluví, když vstoupí do blábolícího stádia a nadále se soustřeďují na ústa několik měsíců, dokud dominují základním formám řeči svého rodného jazyka.", vysvětlil David Lewkowicz, profesor psychologie na FAU a odborník uznávaný po celém světě za svou práci na rozvoji vnímání dětí.

Podle Lewkowiczů se „děti stávají čtenáři rtů, když začnou produkovat své první zvuky. Když začnou rozvíjet jazykové dovednosti, změní své hlavní zaměření v očích mluvčího, protože při získávání potřebují shromažďovat sociálně relevantní stopy, jak získávají složitější komunikační schopnosti. “

Jiný výzkum z University of Pennsylvania (UoP) ve Spojených státech potvrzuje, že děti by mohly být chytřejší, než by měly být, protože jsou schopny porozumět mnoha slovům, než je mohou říct.

Američtí odborníci prokázali, že novorozenci ve věku 6 až 9 měsíců se učí významům názvů určitých potravin a částí těla každodenním vystavováním se jazyku.

SVĚT A SLOVA

"Většina psychologů si myslí, že takové chápání slov je možné pouze tehdy, když je dítě téměř rok. Je překvapivé, že k tomu dochází u dětí ve věku, ve kterém neřeknou nic, nesměřují, nechodí, " řekl. komentoval spoluautor studie Elika Bergelsonová, doktorandka Katedry psychologie na UoP.

Podle Bergelsona „pod povrchem se děti snaží spojit věci světa se slovy, která je reprezentují“.

Abychom dosáhli těchto závěrů, vědci nechali 33 dětí podívat se na obrazovku s obrázkem jídla a další části těla, zatímco jejich rodiče jim řekli fráze spojené s takovými prvky, jako jsou „jablko“ nebo „nos“. Mezitím elektronické zařízení sledovalo děti, aby sledovaly jejich reakce na fráze rodičů.

„Některý předchozí výzkum ukázal, že děti rozumějí slova jako„ máma “a„ táta “, ale tato studie je jiná, protože se zaměřuje na obecnější slova, která odkazují na kategorie, “ uvedl spoluautor Daniel Swingley, docent Psychologie UoP.

Další nedávný výzkum odhalil dosud neočekávané schopnosti u dětí vyššího věku.

Specialisté z Fakulty psychologie University of Washington (EU), vedené profesorkou Jessicou Sommerville, prokázali, že děti mají smysl pro spravedlnost a altruismus a že s pouhými patnácti měsíci věku vykazují určité kooperativní chování.

A konečně, studie Massachusetts Institute of Technology (EU), která analyzovala reakci několika dětí ve věku 16 měsíců, když jejich hračka nefungovala, odhalila, že děti mají vysokou racionální schopnost odvodit, co způsobuje selhání ( oni nebo předmět, s kterým manipulují) a podle toho požádejte starší o pomoc nebo prozkoumejte jinou hračku.

VYSVĚTLIVKY:

• Podle vědců z University of Atlantic University of Florida (FAU) ve Spojených státech se naučit, jak mluvit děti, číst rty dospělých, a od jednoho roku se zaměřit na oči partner má více záchytných bodů než to, co říkají.
• Podle výsledků výzkumu vedeného Luca L. Bonatti, profesorkou na univerzitě Pompeu Fabra v Barceloně (Španělsko), mohou děti dvanácti měsíců myslet racionálněji než dospělí, a zdůrazňuje, že „novorozenci mají čistě argumenty“. .
• Další studie Technologického institutu v Massachusetts (EU) odhalila, že 16měsíční děti mají vysokou schopnost odvodit to, co způsobuje selhání (oni nebo předmět, se kterým manipulují), a v závislosti na tom požádat o pomoc od ty starší nebo prozkoumat jinou hračku