Newtonův druhý zákon? Všechny Napoleonovy bitvy? Hlasové i neznělé hlasy? To jsou problémy, které nemají tajemství, aby se rodiče dětí učili na dálku. Zeptali jsme se několika z nich, jak se v zimě vyrovnávají s domácím školstvím.
Ne každý z nás si pamatuje, co je kinetika a proč byl arcivévoda Ferdinand zabit. Navíc se pro mnoho rodičů stalo hraní na učitele doplňkovou povinností vedle práce a každodenních činností, z nichž je kvůli pandemii nikdo nevyhodil. Všechno to způsobuje frustraci, únavu a nakonec vztek v celé této nemocné situaci.
Cítil jsem, že nerozumím ...
- Pro mě byly první dny dálkového studia prostě strašný stres - říká Aneta. - Nejprve máme čtyři děti a jen dva notebooky. Musel jsem je časem oddělit, aby je každý mohl použít, když byly online lekce. Pak jsme dostali třetí počítač od skautského týmu nejstaršího syna a je to mnohem jednodušší.
Aneta byla navzdory každodenním povinnostem v domácnosti, kterých je mnoho se čtyřmi dětmi, nucena vypořádat se s kontrolou dálkového studia svých dětí. Její den teď vypadá takto: ráno vstane a přihlásí se do libru - platformy pro kontakt se školou.
Vytiskne všechny lekce a úkoly pro každé dítě: pracovní listy, seznamy úkolů a cvičení, které je třeba vyřešit atd. Trvá jí to přes hodinu! Distribuuje je dětem a zajišťuje, aby dělali to, co jim bylo řečeno.
- Mezitím, pokud mají online lekce, spojí se s učiteli, pokud nemohou něco udělat, zeptají se mě a já jim vysvětlím ... - říká Aneta. - Odpoledne fotografuji nebo skenuji vše, co udělali - to platí pro mladší děti, ale někdy s tím a těmi staršími pomůžu. Učitelům zasílám soubory PDF - někdy je to tucet různých adres za jeden večer.
Děti nemají ve zvyku kontrolovat e-maily
Aneta to má těžší, protože má čtyři děti, ale stěžují si nejen rodiče s mnoha dětmi. Kinga pro dceru ve 4. třídě a dvouletou, která teď do školky nepůjde. - Oliwka tomu všechno nerozumí: příjem e-mailů od učitelů, úkoly zasílané librusem. Pokud jí prstem ukážu, co má dělat, udělá to, ale nemá ve zvyku kontrolovat zprávy nebo si pamatovat přihlášení v 9 hodin pro online lekce.
Kinga musí pořád hlídat lekce Oliwie a mít „oči kolem hlavy“, protože po domě běhá druhá dcera. Přivedla tedy starší dívku do kuchyně, aby na ně dávala pozor, ale to nevyšlo, protože učení vyžaduje ticho a soustředění.
- Takže teď běžím z místnosti do místnosti, kontroluji, jestli nedostala zprávu od lektorky, navrhuji, co má dělat, jak vyřešit úkol, pak odletím do kuchyně, protože slyším, že malá dívka něco shodila na podlahu - říká Kinga. - Nejhorší je, že jsem slabý v matematice, takže jí nemohu se vším pomoci. Po celou dobu telefonuji se svým synovcem, který studuje informatiku a který pomáhá Oliwii s jejími lekcemi. Už mě unavuje dálkové studium.
Přečtěte si: Otevření jeslí a mateřských škol. Známe datum
Pracujete na dálku? Vaše oči jsou ohroženy!
Učitelé nepomáhají ...
Únava, frustrace a pocit bezmocnosti jsou výrazy, které se nejčastěji objevují při rozhovoru s rodiči. A učitelé, samozřejmě ne všichni, to neusnadňují.
- Na začátku jsem neustále volala lektorovi, který mě měl asi dost - říká Aneta, matka čtyř dětí. - Ale s tolika dětmi jsem cítil, že to nezvládám, nemám nad tím žádnou kontrolu.
Není to opravdu snadné, zejména proto, že někteří učitelé své úkoly zasílají na kartě „zprávy“, jiní na kartu „domácí úkoly“ a další je zasílají pouze na účet dítěte, takže rodič o jejich existenci vůbec netuší. Tímto způsobem jsem zmeškal některé lekce a librus byl naplněn „no task“ nebo „one“.
Kromě toho, když jsem se přihlásil ke svému účtu v knihovně, přítomnost dítěte nebyla zaškrtnuta, takže tam byly také poznámky o tom, že se děti neúčastnily tříd, myslel jsem, že se zblázní! - říká Aneta. Nyní to zvládla, ale - jak tvrdí - narostla jí na hlavě spousta šedivých vlasů.
Nejprve se učím, pak učím svého syna
Její manžel Tomek, který se do výuky dětí velmi zapojuje, má také těžký učitelský odstup. - Máme štěstí, že nepracujeme. Moje žena obecně a já v tuto chvíli: jsem zaměstnán v divadle, které je v tuto chvíli uzavřeno. Sdíleli jsme úkoly. Manželka má na starosti kontrolu nad librusem a pochází ze „základního vzdělávání“. Převzal jsem náročnější úkoly z fyziky a chemie.
Tomek byl plný optimismu, ale první den se ukázalo, že se přepočítal. Jeho a Anetin nejstarší syn je v 7. ročníku, nyní pracuje na Newtonově zákoně a Tomek vůbec netušil, o co jde? Vydal se cestou. Je obdivovatelem You Tuba a podcastů, takže dokonale věděl, že tam najde všechno.
- Existuje spousta videí, která vytvářejí lektoři, šílení vědci, existují speciální kanály pro děti všech věkových skupin, v polštině, v angličtině ... A teď je to tak, že nejprve sedím za počítačem a studuji, pamatuji si, co před 30 Měl jsem roky ve škole. Jak vím, o co jde, posadím se ke svému synovi a jdu ...
Zpočátku byl Tom nervózní, když chlapec něčemu nerozuměl, ale teď vidí, že se dětská mysl otevřela, a neskromně si to připisuje.
- Například jsem našel video chlapa, který vysvětluje pravidla kinetiky, ale ví, že na úrovni základní školy zatím o některých věcech nemůže mluvit. Takže přehrávám tento film svému synovi a říkám: některé věci, které ještě nevíte, tak jen předpokládejte, že existuje něco jako kosinus ... A on řekl: no, cítil jsem, že mi zde chybí nějaká data, která by mi pomohla vypočítat pohyb úhlopříčně ... byl jsem pyšný.
Přečtěte si: UNICEF: Školy se musí připravit na návrat studentů
Vzdálené učení není pro každého
Tomek a Aneta uvažovali o přechodu na domácí školní docházku dlouho před pandemií. Přemýšleli o tom, že vezmou děti ze školy a nechají je studovat doma. Četli o tom hodně, ptali se přátel, kteří využívali domácí výuku, a cítili, že je to dobrý nápad.
- Dnes, po tréninku dálkového učení během pandemie, vím, že jsme měli částečně pravdu - říká Tomek. - Naše děti získaly více znalostí za 2 měsíce než za posledních šest měsíců, kdy běžně chodily do školy. Ale přišlo to s obrovskými náklady - na naše náklady. Proto nevím, zda se tak rozhodneme po skončení pandemie. Prostě na to nemáme čas.
