Nějakou dobu jsem vám psal o chování mého 3,5letého syna. Toto je vaše krátká odpověď: „U autismu mají děti viditelný problém s navazováním kontaktů, mluvením, vnímáním předmětů - např. Hraček - jako celek, se zaměřením na své prvky, mají různé stereotypy v chování a zvuky a mnoho dalších problémů - takže hned na první pohled Na první pohled obraz vašeho syna do tohoto rámce nezapadá. Je těžké mluvit o ADHD, aniž byste dítě viděli. Nevím, kde žijete - vyhledejte nejbližší psychologickou a pedagogickou kliniku a domluvte si schůzku. “ Jak jste doporučil, šli jsme na kliniku, při první návštěvě jste řekli, že se jedná o běžná zpoždění řeči a musíte na tom pracovat, problém byl již při druhé návštěvě, kdy dítě už strávilo asi hodinu u terapeuta. Syn má bohužel problém se zaměřením na něco po dlouhou dobu a bylo zjištěno, že zde problém byl. Byli jsme posláni k psychologovi a poté k neurologovi, čekáme na schůzku. Můj syn má problém se delší dobu soustředit na určité věci a to je náš základní problém, a proto se mi s ním doma těžko pracuje, ale po první návštěvě kliniky po cvičení si myslím, že se jeho řeč mírně zlepšila (cvičil jsem s ním doma, co bylo doporučeno). Vyrábíme skládačky, které se mému synovi velmi líbí, obávám se, že nás povedou k autismu, popsal jsem vám rysy dítěte a vy jste to vyloučili (samozřejmě pouze z popisu). Chtěl bych dodat, že otec dítěte je velmi uzavřená osoba, stěží řečeno, došlo k problému s mluvením v rodině, manžel má také řečovou vadu, může existovat nějaký genetický základ pro to, co se děje? Dítě je radostné, spontánní, kontaktní, obávám se, že mu neublížím špatnou diagnózou, slyšel jsem o mnoha takových případech.
Nemusíte si dělat starosti s návštěvou neurologa; vyloučme organické látky, tj. poškození centrálního nervového systému. Hodinová práce s 3,5letým dítětem se mi zdá jako zcela nevhodný nápad; prakticky žádné dítě tohoto věku se nebude hodinu soustředit na jakýkoli druh práce, včetně cizího. Nezastavujte prosím krátká - maximálně 10 minutová - cvičení doporučená logopedem, ale několikrát denně. Nyní, když vidíte rozdíl, bude pokrok ve vývoji řeči neustále viditelný. Takže: krátká, ale opakovaně opakovaná cvičení ukázaná logopedem. Ani bych nedémonizoval problém rozpětí pozornosti u tak malého dítěte. K tomu slouží mateřská škola, která má stimulovat emoční a sociální rozvoj dítěte a rozvoj kognitivních funkcí a pozornost je jedním z nich. Pokud neurolog vylučuje organické látky, počkejte až do nového předškolního roku. Buďme v kontaktu.
Pamatujte, že odpověď našeho odborníka je informativní a nenahradí návštěvu lékaře.
Bohdan BielskiPsycholog, odborník s 30letou praxí, trenér psychosociálních dovedností, odborný psycholog u okresního soudu ve Varšavě.
Hlavní oblasti činnosti: mediační služby, rodinné poradenství, péče o člověka v krizové situaci, manažerské školení.
Nejprve se zaměřuje na budování dobrého vztahu založeného na porozumění a respektu. Provedl řadu krizových intervencí a staral se o lidi v hluboké krizi.
Přednášel forenzní psychologii na Psychologické fakultě SWPS ve Varšavě, na Varšavské univerzitě a Univerzitě v Zieloně Góře.
