DISKALKULARITA nebo problémy s matematikou. Příčiny, příznaky a léčba dyskalkulie

Dyskalkulie znamená mít problémy s učením matematiky. Nejedná se však o obvyklé obtíže (jako je naučení se tabulky násobení), se kterými se většina studentů potýká. Lidé s dyskalkulií mají potíže s tak jednoduchými úkoly, jako je určování počtu předmětů nebo pojmenování čísel a čísel. Zjistěte, jaké jsou příčiny a příznaky dyskalkulie a jak s nimi zacházet.

Dyskalkulie znamená mít problémy s učením matematiky. Nejedná se však o obvyklé problémy, s nimiž se většina studentů potýká, a obvykle se řeší pomocí učitele a duševní námahy dítěte. Dykalkulie jsou specifické potíže při učení matematiky. Můžete o nich mluvit, když má dítě problémy s matematickými schopnostmi, tj. S předpoklady potřebnými k pochopení matematických problémů. V důsledku toho nedokáže zvládnout ani ty nejjednodušší úkoly. Je třeba poznamenat, že nízká úroveň matematických dovedností nesouvisí s intelektuálním vývojem dítěte - je to obvykle správné.

Poslechněte si příčiny, příznaky a léčbu dyskalkulie. Toto je materiál z cyklu LISTENING GOOD. Podcasty s tipy.

Chcete-li zobrazit toto video, povolte JavaScript a zvažte upgrade na webový prohlížeč, který podporuje video

Odhaduje se, že problém dyskalkulie postihuje 3–5% lidí. studenti.

Dykalkulie - příčiny

Dyskalkulie je způsobena genetickými (tj. Vrozenými) abnormalitami v části mozku, kde jsou soustředěny matematické schopnosti. Potom je vývoj mentálních procesů zapojených do osvojování matematických dovedností pomalejší. Z toho plynou významné rozdíly mezi současnými matematickými schopnostmi dítěte a těmi, které odpovídají jeho věku.

Diskalkulii je třeba odlišit od pseudodiskalkulie, ke které dochází, když dítě není schopno prokázat své potenciální matematické schopnosti v důsledku emocionálních poruch, tělesných nemocí, únavy nebo chybějících zpráv.

Dyskalkulie - příznaky

Příznaky dyskalkulie se liší v závislosti na typu poruchy matematiky:

• verbální (verbální) dyskalkulie - je narušena schopnost pojmenovávat pojmy a matematické vztahy. Potíže jsou také při určování počtu objektů a při pojmenovávání číslic a čísel;
• Lexikální dyskalkulie - projevuje se poruchou čtení matematických symbolů (číslice, čísla a matematické znaky +, -, x,: atd.). V důsledku toho dochází při volbě telefonního čísla nebo počítání na kalkulačce k chybám, počty autobusů, tramvají nebo nástupišť jsou špatné;
• grafická dyskalkulie je charakterizována problémy s psaním matematických symbolů a v závažnějších případech také s čísly;
• Operační dyskalkulie se projevuje snížením schopnosti provádět matematické operace. Místo sčítání se provádí odečítání a namísto násobení, dělení atd .;
• ideognostická (koncepčně-výkonná) dyskalkulie znamená poruchu v chápání matematických myšlenek, vztahů nezbytných pro výpočty paměti, obtíží při vnímání numerických vztahů (např. nerozumění tomu, že 6 je polovina počtu 12, že 6 je stejné jako 2x3);
• Proktognostická (výkonná) dyskalkulie je porucha manipulace se specifickými nebo obrazovými objekty pro matematické účely. Existují potíže s uspořádáním objektů ve vzestupném nebo sestupném pořadí, problémy s určením, který z objektů je menší, větší a které objekty mají stejnou velikost;

Dyskalkulie - diagnóza

Lékař (obvykle neurolog nebo neuropsycholog) požádá pacienta, aby provedl jednoduchý matematický úkol, např. Sčítal nebo odečítal v paměti (nebo na prstech) čísla, počítal nějaké objekty, zjistil, ve které sadě je více čísel. Mezi další testy na dyskalkulii patří požadavek na zápis sekvencí čísel diktovaných lékařem, textové úkoly atd. Pokud má subjekt problémy s jejich řešením a předpokládá se také, že tyto potíže jsou způsobeny dysfunkcí určitých oblastí mozku, můžeme hovořit o dyskalkulii.

Během diagnostiky by měly být vyloučeny neurologické a duševní poruchy, jakož i zrakové a sluchové vady. Nedostatečné vyučovací metody, zanedbávání výuky a zpomalený duševní vývoj také vylučují dyskalkulii. K dispozici jsou také testy čtení a psaní. Pokud výsledky testu zůstanou ve věkové normě, měly by být vyloučeny také konkrétní problémy s učením matematiky.

Dykalkulie - léčba

Nápravné a kompenzační kurzy jsou nutné. Rodiče musí také pracovat se svými dětmi doma. Když děláte domácí úkoly, ukažte dítěti, že úkol lze vyřešit různými způsoby. Může být užitečné psát různé akce v různých barvách, aby je vaše dítě mohlo později spojit. Při provádění domácích úkolů nemůže být dítěti zakázáno používat další pomůcky (kalkulačku nebo dokonce násobilku). Měli byste také být trpěliví a dát dítěti více času na vyřešení úkolů.

Kromě toho byste měli své dítě povzbuzovat k provádění matematických činností v každodenních situacích, např. Můžete je požádat, aby spočítalo, kolik nápojů je na poličce, kolik změn byste měli v obchodě vydat. Můžete také požádat, abyste si na zastávce přečetli čas nebo jízdní řád.