Mezi tichem a zvukem

O hluchých víme obvykle málo, a ještě méně o často komplikovaném životě jejich dětí, které nejčastěji slyší a žijí ve dvou světech. Stejně jako Elżbieta Dzik.

Světové statistiky ukazují, že více než 90% neslyšících rodičů má slyšící děti. V těchto rodinách se setkávají dva různé „kosmy“. Dítě se učí svět a učí se ho všemi smysly a jeho rodiče nemají jednu důležitou součást tohoto obrazu reality, tj. Zvuk. Komunikují ve znakové řeči a dítě se stává důležitým spojením se světem lidí slyšící lidi.
Vytváří se jedinečná komunikační platforma, která mění vztah mezi rodiči a dětmi a přináší s sebou neobvyklé vzdělávací výzvy, ale důsledky nese hlavně dítě. Tito nezletilí jsou označováni jako KODA a dospělí jako CODA (více v rámečku).

Slyšící děti neslyšících rodičů rychle rostou

Neslyšící nejsou homogenní skupinou. Důležitý je také věk, ve kterém došlo ke ztrátě sluchu, průběh rehabilitace, vzdělávací dráha, vztahy s rodinou a nejbližším okolím, preferovaný způsob komunikace a úroveň písemné znalosti polského jazyka. - Ne všechny neslyšící děti však používají znakovou řeč - říká Elżbieta Dzik. - Koneckonců, někteří jsou od samého začátku vychováváni slyšením prarodičů nebo jiných členů rodiny a mají docela volný kontakt se znakovou řečí. To se stalo v mém případě.

Uvědomila si, že je dívkou CODA, v roce 2012, kdy potkala lidi ze sdružení CODA Polska, Slyšící děti - neslyšící rodiče, a uvědomila si, že její kontakt s neslyšícími nebyl nikdy příliš blízký. - "Migała" pouze na velmi základní úrovni - říká Elżbieta. - Dost na komunikaci s rodiči, ale ne natolik svobodně, aby s nimi bylo vytvořeno jemné a moudré pouto. Alžbetina matka byla dokonale rehabilitována a perfektně četla řeč z úst, což také její dceru nepodnítilo, aby se více naučila o znakové řeči. Jak sama říká, nesnažila se porozumět svým rodičům a jejich přátelům.

- A myslím, že to ode mě nikdo nečekal. Možná proto, že jsem byl vždy odvážný, vynalézavý a vynalézavý ... K zprostředkování mezi rodiči a světem sluchu mi stačil jen skromný zdroj znamení, řeči těla a mých předpokladů. Když jsem chtěl něco udělat se svou matkou nebo otcem, nevyvinul jsem žádné efektivní úsilí, abych jim vysvětlil svůj postoj, a nepokoušel jsem se je zapojit do rozhodovacích procesů. Obvykle jsem dělal vlastní rozhodnutí. Tehdy jsem nepřemýšlel o odpovědnosti a důsledcích svých rozhodnutí. Nebyl jsem si vědom rolí, které hraji. O tom, že jsem byl spíše právníkem, štítem nebo opatrovníkem, překladatelem nebo partnerem rodičů než dítěte, nevím dodnes.

Dítě v jiném světě

Dítě žije s pocitem, že jeho každodenní život je zcela odlišný od života jeho vrstevníků. Jejich spojením se nedobrovolně stávají děti neslyšících rodičů. Nemají tušení, co je to profesionální překlad, tuto zjevnou činnost provádějí intuitivně a pomáhají svým příbuzným a dalším neslyšícím lidem každodenně se spojovat se společností. Stejně jako ostatní děti neslyšících rodičů, Elizabeth, když jí bylo jen několik let doma i mimo ni, hrála mnoho rolí, o kterých její vrstevníci neměli tušení - byla překladatelkou, průvodkyní, dokonce nárazníkem proti diskriminaci. Tyto věkově neadekvátní výzvy jsou spojeny s enormní psychickou zátěží. Dítěti také chybí čas na rozvoj vlastního potenciálu, protože se například stará o mladší sourozence nebo za rodiče řeší úřední záležitosti. Elżbieta vypráví příběh dvanáctileté KODY, která musela jít do sanitky s matkou do nemocnice, protože právě potratila. Doktor ho vzal na porodní sál a požádal o pomoc, protože s ní nemohl komunikovat. Chlapec viděl zkrvavenou zoufalou matku. Toto trauma pokračuje dodnes, přestože je již dospělá.

Je třeba vypořádat se s jazykovými a kulturními rozdíly

Rozdílný znakový jazyk používaný dítětem neslyšících rodičů znamená, že první roky svého života tráví v kulturně odlišném prostředí. Jazyk je koneckonců důležitým prvkem kultury. Když tedy chodí do školy, adaptace na nové místo je pro něj mnohem obtížnější. Kromě přizpůsobení se požadavkům školy se musí přizpůsobit normám jiné kultury a často čelit diskriminaci ze strany vrstevníků. Neslyšící rodiče se obvykle snaží udělat maximum. Možná však nemusí vnímat potřeby svého slyšícího dítěte. Elżbieta se hodně snažila číst, polštinu se naučila z knih, a proto její řeč po dlouhou dobu obsahovala mnoho archaismů. Také se musela naučit savoir-vivre pozorováním okolí. Možná ne každý ví, ale neslyšící lidé se chovají celkem hlasitě, například během jídla, což se ostatním může zdát nedovolené a hrubé.

Někdy se dítě za rodiče stydí

Stává se, že někdo říká o rodičích něco špatného, ​​vysmívá se jim a ponižuje je. U nás je intolerance - bohužel - běžná.Když je těchto útoků příliš mnoho, stane se, že když se z nezletilé KODA stane dospělá CODA, odřízne se od světa neslyšících. Elżbieta opustila svůj dvojitý svět ve věku 19 let a začala nezávislý život v jiném městě.

- Nakonec jsem byl dokonale připraven a tak nezávislý, kreativní, odvážný ... - vzpomíná. - Jedna věc je zářit před světem neslyšících a nejbližší rodiny a druhá převzít plnou odpovědnost za svůj život. Konfrontace byla obtížná, odhalila mé deficity a komplexy, často nevědomé. Rychle jsem se stala manželkou a matkou. Snažil jsem se zajistit, aby moje děti měly to, co mi chybělo.

Dnes Elżbieta ví, že ji rodiče připravili na život tak, jak mohli a mohli, a vybrali pro ni to, co považovali za nejlepší. Jejich kritéria byla jednoduchá a zřejmá. - Byl jsem to já, kdo komplikoval mnoho věcí přílišnou analýzou nebo přehnaným výkladem - připouští. - Bohužel to neměl nikdo ověřit. Pro mé rodiče byl sluch a mluvení zárukou, že budu mít dobrý, bezpečný a bohatý život. Byli hrdí na moje ocenění, dobré známky, ale například se nikdy neobjevili na akademii, protože si mysleli, že je to naprosto zbytečné. Nemohl jsem jim říct, jak mě to mrzí. Věděli, že mám rád hudbu, ale první rádio jsem dostal až do svých patnáctých narozenin. Důvodem byl nedostatek peněz a myslel jsem si, že mě nemilují a nezajímají mě moje sny.

Postupem let se vše mění

O několik let později přichází úvaha, že možnost dotknout se dvou světů je k nezaplacení. Setkání CODA vyvolalo v Elżbietě zcela nevědomé emoce, potlačené pocity. Při pohledu na ostatní a jejich poslechu se cítila jako kamarádky, které rozumějí, kterým není třeba vysvětlovat a které nesoudí. Přátelé, kteří vám s podobnou zátěží zkušeností pomohou uvolnit zablokované napětí.

- Nikdy jsem si nemyslel, že mám tolik rozporuplných a extrémních emocí - přiznává roky později. - Sloužil jsem jim sám, protože jsem nechtěl, nevěděl, jak poznat a pochopit svět mých rodičů. Mohu jen litovat, že jsem plně nevyužil tak jedinečných příležitostí a potenciálu, které mi dal život, moji rodiče a jejich svět. Od dětství jsem měl šanci na bohatší a rozmanitější zážitky a emoce. Dostal jsem skvělý základ, na kterém jsem mohl budovat a rozvíjet svou osobnost. Uvědomil jsem si, že jsem si vybral „svět zvuků“, aniž bych ocenil „svět ticha“. Jako dítě a teenager jsem nechápal, že se navzájem doplňují a že každý z nich může nabídnout mnoho. Sdružení CODA vám dává příležitost podělit se o své zkušenosti s ostatními. Umožňuje mladým lidem věnovat pozornost příležitostem, které jim nabízí jejich jedinečné dětství. Společnost KODA by si neměla nechat ujít šanci a potenciál daný osudem a jejich pohled na dítě neslyšících rodičů by měl začít znovu. Vždy budou mít právo zvolit si, který svět je jim bližší. Nejdůležitější věcí je učinit informovanou volbu. - KODA by měla být vychována bez komplexů, se silnou sebeúctou - zdůrazňuje Elżbieta.

CODA nebo KODA, což je kdo

Slyšení dospělých dětí neslyšících rodičů je označeno výrazem CODA (Děti neslyšících Aduldů), a když jsou ještě nezletilými, KODA (děti / děti neslyšících dospělých). Existují také pojmy:

• OCODA (pouze dítě neslyšících dospělých) pro jediné dítě s neslyšícími rodiči;
• OHCODA (pouze slyšící dítě neslyšících dospělých) odkazující na jedinou slyšící osobu v rodině - neslyšící rodiče a sourozence;
• SODA (Sourozenci neslyšících dospělých), tj. Vyslechnutí sourozenců neslyšícího bratra nebo sestry;
• GODA (vnouče neslyšících dospělých), tj. Vnoučata neslyšících prarodičů (vnouče neslyšících dospělých);
• COHHA (Děti / Dítě nedoslýchavých dospělých) - slyšící děti s neslyšícími rodiči.

Více informací: www.codapolska.org